Como comentei no último post, este, vou contar o relato de uma professora de educação infantil, esta, trabalhou com crianças especiais, na entrevista fiz 5 tópicos, mas neste post vou destacar os 3 que mais me chamaram a atenção, que foi os que a professora conta quais foram suas maiores dificuldades, seus métodos utilizados e se algum dia aconteceu bullyng em sala de aula.
Logo no início da entrevista, a professora de educação infantil e series iniciais do ensino fundamental conta que sua primeira aluna especial sofria da deficiência visual, quando a perguntamos qual sua maior dificuldade, ela destaca que a universidade não os prepara para receber alunos especiais, o que a deixou apreensiva, pois sofria de uma falta de conhecimento e recursos, mas sem deixar abater por estas carências, usou de métodos com materiais em auto relevo, confeccionando jogos com diferentes texturas, conta também que trabalhou com atividades em que o aluno vidente colocou-se no lugar da deficiente visual e imaginou como é não enxergar, mas nunca deixou de abandonar pesquisas e leituras dentro de um mesmo padrão. Ao contar que nunca aconteceu em sua sala algum caso de bullyng, a professora destaca, que por ser uma turma de Pré-II, sendo alunos de 5 anos, a adaptação da colega deficiente foi tranquila pois "os pequenos são solidários", e se algum dia tivesse ocorrido algum caso ela iria dialogar com todos. Ao final da entrevista a professora deixa uma mensagem a todos nós, qual é:
Para não esquecer!
Não importa a idade que tenha, o ano, ou o quanto é deficiente, o aluno com deficiência tem as mesmas necessidades que as outras crianças:
-Amor;
-Afeto;
-Carinho;
-Nutrição;
-Disciplina;
-Educação;
-Brincadeiras;
-Compreensão;
-Paciência;
Talvez faça alguma coisa diferente das outras crianças...
Nenhum comentário:
Postar um comentário